这座教学楼本来有5层楼，现在倾斜着座下去了，一头倒成1楼，另外一头倒成3楼。地震当时，我们学生都很慌乱，因为大家都不懂地震知识，没有任何经验。这是我们学校的主教学楼。现在除了除前面镶嵌的石头表盘是新的，其他部分都是当年原貌。当时我在这个学校读初三。我们班运气算好的，班上54个同学，有2人遇难。后来外地帮我们援建的新学校离这里5公里远，名字叫”七一映秀中学。”

再这边，侧着面向我们的楼是学校办公楼，部分有三层楼，部分有四楼，没垮，就是在楼房与楼房连接处死了很多人。（当时我弟弟在映秀小学，那里死得多，全校432人，遇难268人。我弟弟那个年级两个班死来剩11人。我弟弟也算命大。我们全家算都幸运，都没在地震中受伤。

当时我们所有人都慌张，以为是工厂爆炸。）

图2、操场和对面学生公寓废墟

学校操场那里，地震当时有两个班在上体育课，没事。有个班在上地理课，那个地理老师最先喊跑，说地震来了。刚好他们班也在一楼，当时全班学生都跑出来了。那个地理老师是农村出来的人，平时样子形象有点随意，他的皮腰带可以扎到胸口上那种，后来他继续在这个学校工作。

对面那是5层楼的男女生公寓，地震后已经倒成废墟。当时学生都去上课了，公寓里住有部分老师。地震时有两个老师在公寓里休息，都被埋了。陈和群老师比较幸运，后来被救出来了，但孟瑶老师埋在废墟里死了，连同孟老师的妹妹和母亲都埋在这个废墟死了。当时是孟老师的父母和妹妹来看望她。吃了午饭后，她父亲出门洗锅碗，没死。她母亲本来已经跑出来了，但想起她两个女在睡午觉，又跑回去喊两个女。当时孟老师怀孕了，瞌睡多，在睡午觉，她妹妹陪她。最后她们三娘母都死了。

陈老师当时幸运挖出来，她男人是领导，跑到公寓门口把她喊答应了，知道她被埋的方位，就带人从公寓中间靠近她的方位挖，连续挖了三天把她救出来的。她恰好躲在一个三角形支撑的空间里，没有受任何伤，连皮外伤和擦伤都没有，太幸运了。死的孟老师一家人遗体至今没挖出来。

图3、这里是5层楼的初中部住宿楼，地震后剩4层，坐了一层楼下去了。地震时一个生病同学在里面休息。他当时已经跑到一楼卫生间位置了，其他同学也听到他呼救的声音了，这时一楼整塌下去了，他的遗体至今也没挖出来。

图4、主教学楼连接通道和背面已拆楼位置

这是楼梯间倒塌破碎的砖块，这些都是通道。当时学校几座楼房就靠通道连接，成四合院的形状。这些连接处是最薄弱的地方，倒塌得最厉害！当时主教学楼摇摆两分多钟才倒塌，一千多师生从主教学楼这里通道跑下来，这个通道外号“生命通道”。

这是主教学楼后面的食堂和教师住宿楼区域，在地震后都拆了，是定向爆破的。就是我们目前走的路后面空地范围。

图5、斜成阶梯的实验楼方老师

这是原来五层楼的综合实验楼，地震后倾斜，变成阶梯教室。向后倾倒，一层压一层，与主教学楼倒塌形状不一样。

实验楼里当时有个老师在上实验课。这个方老师离门最近，他完全可以最先跑。他没有跑。而是用力撑着变形的门，喊学生先撤退。42名学生安全撤退41名，剩下方老师和最后一个学生正要跑出来时，都被落下的大梁打死。他妻子也是本校历史老师。他们的儿子也本校读书，地震也死了，方老师的遗体后来只清理了一部分出来，他埋在四楼。他妻子后来调走了，他们家人这么多年从来没有再回来过，都不愿意再面对这个惨状。

这些楼柱体暴露出的钢筋是地震后我们自己挖的，目的是验证学校建筑是不是豆腐渣。当时都说学校房子有些没有钢筋，我们抠出这个实验楼墙体里面确实有钢筋。主要是地震的威力太大了，相当于251颗原子弹的威力。

过后国家对口东莞援建我们映秀镇，全部原址重建。3000多一平米建筑成本的房子，我们老百姓按770元一平方买。

这右边对面远处山上埋了7800多人，合在一起建的公墓。我们映秀镇有1万多人常住人口。对，当时也有一些游客遇难。

图6、实验楼到主教学楼转角和飞去的椅子

注意看，这里又是转角房子，有楼梯，当时塌得很严重。看，从这边楼梯塌陷区看对面教学楼主楼侧面，最上方边沿有个学生板凳。这是地震力把这板凳从这边教室甩过去的！当时我们整个映秀镇只有一个挖掘机，很多救援人员走路过来，从紫坪铺水库过来。我们跑出来的学生都集中在后面山上，饿了整整两天 ，然后救援人员帮着把路挖出来，我们顺着路开始往山下走。往山下的路上沿途经过一些超市副食店，他们都把吃的和水摆在路边，要用的人自己免费取。不过在那种情况下，即使他们不给，饥饿的人群也会撬门窗自己取。

图7、这里是公共卫生间和盥洗室。5层楼剩3楼，地震时这些地方相对安全，有水源，有管道，被埋了可以敲管道发出声音。

图8、这个也是楼梯转角，这些连接地方最薄弱，当时挤的人最多，死得也很多。当时这里初三五班6个同学都埋在一起的，其中有个被埋女生叫向秀莲，开始还能喊答应她。她父母跑到废墟外面陪她聊天，想让她保持清醒。后来她没声音了，她父母以为她去世了，就走了。其实她只是她昏迷了。半夜的时候，她附近有个男生叫马建，自己爬出去了。马建又喊向秀莲的名字，把她喊答应了。当时马建坐在一边想了一下，要不要救同学。最后马建徒手挖向秀莲七八个小时，才把向秀莲救出来。后来美国一个大学录取马建去读书。向秀莲挖出来后，用直升飞机送去医院抢救，后来高位截肢，活起的。当时被埋的很多人没挖出来。

图9：现在这些废墟每年都在缓慢变化，慢慢继续坍塌，也许很多年后，就完全又变样了。

（附：我从网上复制粘贴马建的故事：

2008年6月，马健被授予“抗震救灾英雄少年”称号。

后来，马健到成都石室中学念高中，一直非常努力刻苦，取得了优异的成绩。

2011年11月，佛罗里达理工学院校方负责人来到成都，把录取通知书发放给马健，他们说：“是因为你杰出的英勇和无私”。

“家住赵公山，胜似活神仙！”马健的家还在赵公山上，紫坪铺后面，以前住在山的高处，现在往下搬了一截。他有些惋惜，说自己更喜欢以前的家。

2017年5月回家探亲，马健拍摄了许多家乡的夜景，延时摄影下的汶川城流光溢彩，夜空星辰闪烁。

马健还在遂宁见过向孝廉，她现在从事房屋装修设计工作。

他们都有了各自的生活。

2017年8月，马健进入美国威斯康星麦迪逊分校攻读细胞分子生物学博士。

他说：“一辈子很短，人要跟随自己的内心，做自己想做的事。”

另外我在网上看到另外的数据：尚婷就读的映秀小学473名学生中，有222人遇难、3人失踪；47名老师中，20人遇难。